связи с понятием комбинированного типа урока. А теперь перейдем к характеристике названных типов уроков.

Урок изучения новых знаний. С него начинаются новые учебные предметы, их новые разделы и темы. Его цель — ввести учащихся в учебный предмет, новый раздел, тему, формировать новые знания и представления об этом предмете. Учитель обозначает структуру учебного предмета, раздела, темы, он добьется усвоения учащимися новых терминов и понятий, без знания которых материал нового предмета им будет не понятен; учитель выявит межпредметные и внутрипредметные связи в разделе, теме. Основное время отводится именно решению названный дидактических задач.

Структура и последовательные этапы урока такого типа: организация начала урока, актуализация имеющихся знаний, изучение и усвоение новых знаний; сообщение и инструктаж о домашнем задании.

Урок закрепления и выработки умений и навыков. Уроки этого типа логически следуют за предыдущим. Известно, что первичное восприятие нового материала, хотя оно и было осознанным и осмысленным, в одночасье в сознании учащихся надолго не оседает. Эти знания несовершенны и с качественной стороны: в них могут быть неясные места или даже пробелы, недостаточная увязка с материалом других уроков и смежных тем и предметов. Весьма необходимы упражнения и тренировки по практическому применению вновь изученного материала, например, правил правописания по языкам, вычислительных процедур по математике, решению задач по физике, химии по вновь выведенным формулам и т. п. Упражнения продолжаются столько, сколько нужно для выработки умений и навыков по теме. Эти дидактические задачи и решаются на уроках данного типа. Они проводятся довольно часто по разным предметам.

Повторительно-обобщающий урок. После серии уроков по изучению новых знаний появляется дидактическая задача: обобщить изученные факты, серию фактов, проанализировать и вывести новые, обобщенные понятия, законы и закономерности о явлениях природы, общественной жизни, событиях культуры и т. д. К примеру, на уроках литературы в старших классах изучается жизнь и творчество А.С.Пушкина. Отдельные уроки посвящены таким темам: биография поэта, лирика, гражданская поэзия, драма, проза и др. Изучение проводится как бы по частям, фрагментам. А чтобы дать цельное представление о жизни и творчестве великого поэта, во-первых, надо повторить