Полная карта сайта

Здоровье детей и подростков

• И. И. Прокопьев. Педагогика. Избранные лекции
• Закономерности роста и развития детей, их медико-профилактическое значение
• Созревание, зрелый возраст и старение
• Неравномерность темпа роста и развития
• Биологический возраст
• Сроки развития, прорезывания и рассасывания молочных зубов
• Сроки развития, прорезывания и формирования постоянных зубов
• Неодновременность роста и развития отдельных органов и систем
• Изменение пропорций тела в зависимости от возраста
• Диагностика готовности к систематическому обучению
• Обусловленность роста и развития полом
• Изменения длины тела в зависимости от возраста
• Биологическая надежность функциональных систем и организма в целом
• Детерминация процесса роста и развития факторами наследственности
• Обусловленность роста и развития средовыми факторами
• Особенности физического развития детей — жителей города
• Акселерация роста и развития
• Темп акселерации замедляется
• Причины ускорения полового созревания
• Воздействие социальных и этнических факторов
• Воздействие климатического фактора
• Возрастная периодизация
• Социальная возрастная периодизация. Предшкольный возраст
• Дошкольный период

Лекции по педагогике

• Рецензенты
• Введение
• Дидактика — отрасль педагогики
• Избранные педагогические сочинения /под ред. А. А. Красновского
• И. Г. Песталсици
• Джон дьюи
• Предмет и задачи дидактики
• Для чего учить?
• О категориях и понятиях дидактики
• О путях развития дидактики в советском союзе
• Важнейшие вехи истории развития советской дидактики
• Коллективная учебно-познавательная деятельность учащихся
• Резюме
• Контрольные вопросы и задания. Литература
• Взаимосвязь содержания, форм и организации обучения
• Литература
• Формы обучения. Виды деятельности
• Из истории форм и организации обучения
• Классно-урочная форма (система) обучения
• Белль-ланкастерская система
• Системы индивидуализированного обучения
• "норт-денвер-план"
• Достоинства дальтон-плана
• Иена-план
• Селестен френе
• Маннгеймская система обучения
• Бригадно-лабораторный метод
• Бригадно-лабораторный метод продолжение
• План трампа
• Урок — основная форма обучения
• Урок — основная форма обучения продолжение
• Основные признаки урока
• Психологические основы урока
• Урок — учебный процесс
• Виды памяти
• Повторение, его роль в учебном процессе
• Мышление и связь с учебным процессом
• Мотивация учебной деятельности
• Типы и структура уроков
• Типы уроков, "модель цикла"
• Три пути учебы инструментального характера
• Суждения в. Оконя о стратегиях обучения
• Основные типы уроков
• Урок изучения новых знаний
• Уроки творчества
• Контрольный урок
• Организация начала урока
• Актуализация прежних знаний учащихся
• Закрепление новых знаний
• Этап информации и инструктажа о домашнем задании
• Объединенный тип урока
• Нетрадиционные уроки
• Урок-игра
• Урок-праздник
• Урок-диспут
• Урок-путешествие
• Урок-конкурс
• Характеристика современного урока
• Характеристика современного урока продолжение
• Методика и технология обучения
• Внутренние факторы и внешние условия учебных занятий
• Учебная экскурсия
• Школьная лекция
• Учебная конференция. Лабораторные занятия и практикумы
• Коллоквиум. Инструктаж. Деловая игра
• Зачет. Экзамены
• Способы проведения экзаменов
• Домашняя учебная работа
• Формы трудового обучения
• Подготовка учителя к учебным занятиям
• Подготовка к конкретному занятию
• Резюме
• Контрольные вопросы и задания
• Контрольные вопросы и задания продолжение
• Литература
• Лекция. Методы обучения
• Общее понятие о типах и методах обучения
• Учебный процесс - цель, содержание, формы, методы
• Ситуация педагогического сотрудничества учителя и ученика
• Метод педагогического сотрудничества продолжение
• Приемы и операции
• Четыре типа обучения:
• Словесно-догматический тип
• Эвристический тип, творческий тип
• Классификация методов обучения. Проблемы классификации
• Ягодовский - четыре основных метода педагогической работы
• Классификация методов обучения по мнению разных авторов
• Классификация методов обучения по ю. К. Бабанскому
• Выводы по классификации методов обучения
• Характеристика методов обучения. Словесные методы
• Эвристическая беседы
• Катехизическая беседа
• Несколько советов о проведении бесед
• Лекция как метод обучения
• Наглядные методы
• Группы наглядных учебных пособий:
• Метод демонстраций
• Наблюдение как метод
• Практические методы
• Практические методы продолжение
• Устные упражнения
• Практические работы
• Познавательные игры
• Логические методы сравнение. Индукция и дедукция
• Аналогия дедуктивный метод
• Анализ и синтез
• Абстракция
• Конкретизация
• Классификация
• Проблемные методы
• Проблемная познавательная задача
• Три метода в проблемном обучении
• Об/ъяснительно-побуждаюший метод обучения по м. И. Махмутову
• Эффективность проблемного обучения доказана исследованиями
• Выбор методов обучения в средней школе
• Сравнительные возможности различных методов обучения, по ю. К. Бабанскому
• Самостоятельная учебная работа школьников
• Способы выполнения самостоятельной работы
• Этапы выполнения самостоятельной работы
• Самостоятельная учебная работа и самообразование
• Самообразование как способ непрерывного образования
• Самостоятельная работа учащихся на учебных занятиях
• Уровни самостоятельной деятельности
• Самостоятельная учебная деятельность учащихся во внеурочной и внеклассной работе
• Домашняя учебная работа и самообразование
• Домашние задания - основные задачи для учащихся
• Методика домашних заданий
• План подготовки домашних заданий
• Каково отношение родителей к самостоятельным домашним занятиям детей
• Самостоятельная работа школьников в учебно-воспитательных учреждениях интернатного типа
• Функции самостоятельной работы
• Виды самостоятельных работ
• Контрольные вопросы и задания
• Литература
• Содержание
• Содержание продолжение
• Педагогика. Избранные лекции. Авторы
• Ю. Т. Листрова-правда. Иноязычные вкрапления-библеизмы в русской литературной речи xix-xx вв

Иноязычные вкрапления-библеизмы в русской литературе

• Принципы отбора и стилистического использования иноязычных вкраплений
• Принципами отбора и стилистического использования иноязычных вкраплений в западноевропейской литературе
• Прием открытых или завуалированных цитат, ссылок на знаменитые афоризмы, изречения
• Библеизмы в русской литературе
• Библия как источник для фразеологизмов
• Использование библеизмов на западноевропейских языках
• Библии на церковнославянском языке
• Русские соответствия, для халдейского библеизма
• Происхождение и состав библеизмов на русском языке
• Общеупотребительные библеизмы на русском языке
• Аргументационная функция библейских афоризмов
• Иноязычные вкрапления другого происхождения, не связанные с библией
• Латинское вкрапление
• Вольное изложения библейских эпизодов и изречений,
• Утрата историко-культурной традиции
• Слова молитвы средствами русской графики,
• Е. М. Неёлов фольклорный интертекст русской фантастики

Фольклорный интертекст русской фантастики

• Оглавление
• Введение
• Интертекстуальность
• Какие возможности открывает интертекстуальный метод?
• Фольклорный интертекст литературы
• Бахтин м. М. Эстетика словесного творчества
• Литература и фольклорная традиция
• Фольклорно-сказочный интертекст в русской литературе
• О жанрово-обусловленных формах фантастики
• Отличие фантастики от фантазии
• Общее отношение факта к фантастике
• Установка на вымысел основной признак сказки как жанра и научной фантастики
• Проблема соотношения «факта» и «фантастики»
• Противопоставления «факта» и «фантастики» в русской общелитературной фантастике х1х в
• Жанрово-обусловленная фантастика
• Научная фантастика в россии
• Три разновидности жанрово-обусловленной фантастики
• Фантастика фольклора - реалистическая фантастика
• Фольклорные особенности сказочной реальности
• Массовая литература и поэтика традиционных жанров
• Фольклорная волшебная сказка
• Фэнтэзи - синтез научной фантастики и литературной сказки
• Литературная сказка - детский жанр в детской литературе
• Творческая индивидуальность автора в фантастике
• Отличия и сходства различных форм жанровообусловленной фантастики,
• Классическая фольклорная волшебная сказка
• Синтез жанров
• Переход сказки в фэнтэзи, а фэнтэзи - в научную фантастику
• Фольклорный интертекст и фантастический мир
• Фантастический образ интертекстуален по своей природе
• Рецепция фольклорной образности в профессиональном искусстве
• Научно-фантастический сон
• Феномен сказочного волшебства
• Поэтический принцип - «сказано - сделано»
• Реализация мотива «исполнения желаний»
• Волшебство - характерная примета в фольклорных текстах
• Сказки xx века о характеристике нововведений
• Фольклорные сказки xx века
• Проблемы семиотики изобразительного искусства
• «фантастический мир» как разновидность мира художественного
• Фантастический мир как категория исторической поэтики
• Мир массовой научной фантастики
• Фантазия как основа искусства
• Психологическая основа для возникновения фантастического мира
• Психологические истоки фантазии
• Фольклорно-волшебная сказка как исток многовековой культурной традиции фантастики
• Литературные фантастические миры
• Фольклорный сказочный мир актуален в литературной сказке и научной фантастике,
• Волшебно-сказочные корни научной фантастики
• Секрет художественной убедительности произведений
• Поэтика фольклорной сказки (фольклорный интертекст)
• Жанровая обусловленость литературной сказки и научной фантастики
• Формулы фольклорной сказки
• Художественный мир фольклорной волшебной сказки
• Основа фантастического в литературной сказке и в научной фантастике
• Аспекты эскапистского пафоса фантастики
• Чем привлекает читателя фантастическое произведение
• Действенный характер научно-фантастической литературы
• Фантастическая литература как художественная, с ее фантастическим миром
• Особенности поэтики жанровообусловленных форм фантастики
• Лихачёв д. С. Поэтика древнерусской литературы
• Интертекстуальную связь романа ж. Верна и мира фольклорной волшебной сказки
• Советская литературная сказка
• Русская литературная сказка xix в
• Фольклорный герой-одиночка и литературно-сказочный герой-коллектив
• Внутренний план художественной семантики в фольклорной сказке
• Сказка, фантастика, современность
• Чуковский к. Чудо-дерево и другие сказки. М. , с
• О возможности взаимодействия сказки и агиографического текста
• Волшебно-сказочные корни научной фантастики
• Фундаментальная роль фольклорного интертекста в литературной сказке и фэнтези
• Фундаментальная роль фольклорного интертекста в литературной сказке и фэнтези продолжение
• Анализ художественного текста)
• Анализ конкретного научно-фантастического произведения
• Анализ повести как самостоятельного произведения
• Стругацкий а. , стругацкий б. Малыш
• Оживление и очеловечивание техники — особенность мира стругацких
• Противостояние «своего» и «чужого» миров как противостояние человеческого нечеловеческому
• Проблемы структурного описания волшебной сказки
• Использование фольклорно-сказочную структуры в научно-фантастических произведениях, ,
• Фольклорно-сказочный принцип - фантастическая картина мира
• Рассказ как настоящая быличка
• Эстетическое оформление тайны по законам фольклорной былички
• Научно-фантастический сюжет
• Сюжетообразующая энергия былички
• Научно-фантастическая предпосылка для психологического конфликта: человек—нечеловек
• Лотман ю. М. Структура художественного текста
• Комовские идеи вертикального прогресса
• Жанровая обусловленность сказочных персонажей
• Драматизация поэтической системы научной фантастики, жанровых позиции у стругацких
• Противоречивость позиций героев
• Обращения писателей к традиции,
• Внутренняя философская тема повести стругацких
• Вечные вопросы человеческого бытия
• Жажда познания - главные по стругацким, черты настоящего человека
• Сказочная структура фантастического мира,
• Жанрово обусловленная (сказочная) и авторская (литературная) —системы
• Фантастический мир ольги ларионовой
• Сказочное построение повести
• Чюрленисовская «сказке о королях»
• Эткинд м. Г. Мир как большая симфония
• Мотив космического путешествия, как глубинная фольклорно-сказочная структура
• Конфликт человека и машины
• Космический уровень ощущений героя
• Пропп в. Я. Морфология сказки
• Герой в фольклорной сказке
• Психологически-бытовое наполнение сказочной ситуации
• Научно-фантастическое «чудо»
• Внутренняя кризисность научно-фантастической ситуации
• Внутренняя кризисность научно-фантастической ситуации продолжение
• С. Лем - столкновение «машинного» и «человеческого»
• Первобытные истоки словесного искусства
• Мотивы научной фантастики в современной советской поэзии
• Интертекстуальный подход в современной фантастике
• Виктор пелевин. Границы и метаморфозы
• Пелевин в. Синий фонарь
• Воскресения человека в животном облике
• Литературно-сатирические и литературно- фантастические контексты
• Место «мифопоэтического» подхода к литературному произведению среди других толкований текста
• Интертекстуальный анализ
• Заключение
• Заключение продолжение